自強(qiáng)不息學(xué)以致用
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美育與“非遺”融合丨建筑工程與設(shè)計(jì)學(xué)院2024年度學(xué)生采風(fēng)作品展
2024-11-21 12:55:55 ｜
2024年11月11日-15日，長(zhǎng)沙南方職業(yè)學(xué)院（下稱學(xué)校）建筑工程與設(shè)計(jì)學(xué)院（下稱建筑學(xué)院）建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)（下稱室內(nèi)專業(yè)）2023級(jí)學(xué)生采風(fēng)作品展在學(xué)校本部A、B、C、D棟教學(xué)樓前坪隆重展出。學(xué)校校長(zhǎng)肖曉春、副校長(zhǎng)王金、教務(wù)處處長(zhǎng)龍躍君蒞臨現(xiàn)場(chǎng)觀看、指導(dǎo)，建筑學(xué)院院長(zhǎng)項(xiàng)林陪同觀展。
肖曉春講到，江西省景德鎮(zhèn)市作為“中國瓷都”，具有厚重的歷史積淀和博大精深的陶瓷文化。本次采風(fēng)研學(xué)，建筑學(xué)院將課堂搬至千年瓷都景德鎮(zhèn)市，將非遺傳承與專業(yè)教學(xué)相融合，弘揚(yáng)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)了學(xué)生的文化底蘊(yùn)，促進(jìn)學(xué)生設(shè)計(jì)思維和設(shè)計(jì)能力不斷提升，為培養(yǎng)學(xué)生成為又紅又專、德技雙修的大國工匠奠定良好基礎(chǔ)。
“這是我的畫！你們看... ...”“哇噻！這個(gè)作品好美啊！畫得真好... ...”“學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的采風(fēng)作品這么優(yōu)秀，我也要向他們學(xué)習(xí)，努力學(xué)好專業(yè)技能... ...”畫展現(xiàn)場(chǎng)擠滿了駐足觀看的師生，對(duì)采風(fēng)作品贊不絕口。
“設(shè)計(jì)采風(fēng)實(shí)訓(xùn)課程，是理論與實(shí)踐的結(jié)合，是‘行走的課堂’。本次采風(fēng)研學(xué)，共有9個(gè)班368名學(xué)生參加，累計(jì)收集速寫、馬克、水彩、攝影等700余幅作品，展現(xiàn)了學(xué)生良好的專業(yè)素養(yǎng)和扎實(shí)的職業(yè)功底。”建筑學(xué)院院長(zhǎng)項(xiàng)林說到。
本次采風(fēng)實(shí)訓(xùn)，室內(nèi)教研室積極推進(jìn)“教學(xué)做一體”改革工作，將理論知識(shí)與實(shí)踐課堂相結(jié)合，將專業(yè)學(xué)習(xí)與文化傳承相融合，豐富和創(chuàng)新了教育教學(xué)的內(nèi)容和方式，拓寬了學(xué)生的藝術(shù)視野，增強(qiáng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美的能力，推動(dòng)思政課程、課程思政同向同行，培育學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
肖曉春講到，江西省景德鎮(zhèn)市作為“中國瓷都”，具有厚重的歷史積淀和博大精深的陶瓷文化。本次采風(fēng)研學(xué)，建筑學(xué)院將課堂搬至千年瓷都景德鎮(zhèn)市，將非遺傳承與專業(yè)教學(xué)相融合，弘揚(yáng)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)了學(xué)生的文化底蘊(yùn)，促進(jìn)學(xué)生設(shè)計(jì)思維和設(shè)計(jì)能力不斷提升，為培養(yǎng)學(xué)生成為又紅又專、德技雙修的大國工匠奠定良好基礎(chǔ)。 “這是我的畫！你們看... ...”“哇噻！這個(gè)作品好美啊！畫得真好... ...”“學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的采風(fēng)作品這么優(yōu)秀，我也要向他們學(xué)習(xí)，努力學(xué)好專業(yè)技能... ...”畫展現(xiàn)場(chǎng)擠滿了駐足觀看的師生，對(duì)采風(fēng)作品贊不絕口。 “設(shè)計(jì)采風(fēng)實(shí)訓(xùn)課程，是理論與實(shí)踐的結(jié)合，是‘行走的課堂’。本次采風(fēng)研學(xué)，共有9個(gè)班368名學(xué)生參加，累計(jì)收集速寫、馬克、水彩、攝影等700余幅作品，展現(xiàn)了學(xué)生良好的專業(yè)素養(yǎng)和扎實(shí)的職業(yè)功底。”建筑學(xué)院院長(zhǎng)項(xiàng)林說到。本次采風(fēng)實(shí)訓(xùn)，室內(nèi)教研室積極推進(jìn)“教學(xué)做一體”改革工作，將理論知識(shí)與實(shí)踐課堂相結(jié)合，將專業(yè)學(xué)習(xí)與文化傳承相融合，豐富和創(chuàng)新了教育教學(xué)的內(nèi)容和方式，拓寬了學(xué)生的藝術(shù)視野，增強(qiáng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美的能力，推動(dòng)思政課程、課程思政同向同行，培育學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
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