為了響應學院“以人為本”的辦學理念，推動我系以打造“質(zhì)量學生”為中學的優(yōu)良學術氛圍健康發(fā)展的決心和毅力，加強以高端技術為核心、以項目經(jīng)驗為保障、以職業(yè)素質(zhì)為突破、以質(zhì)量就業(yè)為導向，也為了檢測教學階段效果和學生展示階段學習成果，特舉辦此次“用創(chuàng)意為項目賦能，以智慧為團隊博彩”卓越項目大賽。

  2019年11月6日下午三點，長沙南方職業(yè)學院現(xiàn)代信息與物流系校企共建專業(yè)第一屆卓越項目大賽決賽在揚帆樓學術報告廳舉行。

大賽開場

主持人開場

  大賽主持人首先向全場觀眾介紹了參加此次大賽的嘉賓們，除此之外，大賽還邀請了參賽選手家長作為大賽的特邀嘉賓，全程觀摩了此次大賽，為自己的孩子現(xiàn)場助陣。

  大賽開始之初，是由13名學生帶來的禮儀操表演，舒緩流暢的配樂，整齊劃一的動作，學生們特有的青春和昂揚的氣息撲面而來。

禮儀操表演

  為幫助參賽選手和現(xiàn)場觀眾更好的理解項目，融入項目，同時也增加比賽的可看性和趣味性，在更大程度的激發(fā)學生們的創(chuàng)造性思維，切合我們的主題，大賽增設了情景劇表演展示環(huán)節(jié)。每一組選手都可以用情景劇的方式一一揭示項目的各種功能，解決何種需求。

  先后登場的六個項目組，他們選擇的情景劇或現(xiàn)代，或置身歷史；或幽默，或嚴肅；或生活，或職場，都伴隨著臺下陣陣歡呼和掌聲。可以注意到的是，在六個項目組中，其中四個小組或多或少的在情景劇展示環(huán)節(jié)觸及了求職或者職場，這或多或少也能折射出在學生們內(nèi)心對職場的向往及緊張。

  選手們表演展示過后，評委們進入了緊張的計分環(huán)節(jié)，而來到現(xiàn)場的家長們則在主持人的示意下紛紛來到臺上與選手們擁抱并合影。

選手們與家長合影

  家長發(fā)言中說，非常感謝學校和老師對學生們的栽培，并給了這樣一個機會與孩子深入交流，今天看到孩子們的成長進步，特別的欣慰和驕傲，感謝各位老師領導們的辛苦付出。

家長代表發(fā)言

  父母們在臺上真情流露，氣氛溫情。配樂聲悄悄響起，18名統(tǒng)一著裝的學生登上舞臺，他們帶來的是名為感恩的詩朗誦表演。

詩朗誦

  經(jīng)評委們一致裁定，來自軟件技術2-1803班的華星園藝項目組、和來自電影售票系統(tǒng)售票項目組以其項目的高實用性、高完成度及完美展示獲得技術實力獎，由現(xiàn)代信息與物流系校企共建專業(yè)學術主任蔡光榮主任及家長代表為他們頒發(fā)榮譽證書和獎杯。

家長代表給獲獎選手頒獎

  美和易思湖南區(qū)域總監(jiān)吳章濤主任在頒獎后發(fā)言，首先他表示感受到了同學站在臺上那種自信陽光，是非常有力量的，技藝精湛的。整場活動呈現(xiàn)的效果很不錯，情景劇展示項目的創(chuàng)意很新穎，選手們也充分體現(xiàn)了追求創(chuàng)新，項目基于團隊，善待身邊每一個人的行業(yè)品質(zhì)。

  吳主任還強調(diào)，企業(yè)需要的人才要勵行四個有：一是心中有愛，厚植愛國主義情懷，感恩祖國，感恩時代，然后才是感恩父母家長，師長朋友。二是眼中有人，樹立正確的人生價值觀，尊重他人，在包容理解中達成和諧的人際關系。三是肚中有貨，要有真學問，真本領。四是手中有藝，在應用型職業(yè)教育中我們的目標是立德樹人，培養(yǎng)具有工匠精神的應用技術型人才。

  吳主任還期待所有的學生在未來的學習中，生活中，工作中都能勇敢的走上舞臺，展現(xiàn)自己，并感謝所有人的付出。

領導總結(jié)

賽后合影

  至此，活動接近尾聲，長沙南方職業(yè)學院現(xiàn)代信息與物流系第一屆卓越項目大賽圓滿結(jié)束。

  我們要強調(diào)的是，情景劇表演并不是單單為了增加可看性和趣味性，它最大的意義在于讓我們的項目回歸于實用性，回歸于生活。

  事實上我們的每一個項目不是來自于商業(yè)合同,不是來自于產(chǎn)品計劃書，更不是來自于任務布置，它來自我們?nèi)粘Ｉ畹拿恳粋€場景。我們的每一個項目歸根結(jié)底都是為了用信息手段解決生活問題。

  信息時代，機遇來自于生活又回饋于生活，因此我們的學習，工作從來不能脫離生活，非但不能，我們還應善于觀察生活，善于總結(jié)生活，從生活中發(fā)現(xiàn)問題，從生活中發(fā)現(xiàn)機遇。創(chuàng)意是法，智慧是寶，但生活才是根，才是源。